Золотая рыбка
Учительницу математики Наталью Ивановну Мартышину, строгую и щедрую на двойки,
дети любили. Одни за то, что она здорово знала математику и умела доходчиво
объяснять, другие - потому что она лихо ездила на мотоцикле и разбиралась в
компьютере. Наверное, любили и за чувство юмора, и за то, что никогда не срывала
на них зло. Да кто его знает, за что и почему одних любят, а других нет! Её
любили. И прозвище у неё, несмотря на фамилию, было человеческое: Марта. Ей
прощались и обидные словечки типа дубинушек, тупиков и балласта, вопли, когда
сердилась на них, и даже лёгкие подзатыльники. В классе тут же воцарилась заинтересованная тишина: ученики знали, что Марта - заядлая рыбачка. - …и поймала золотую рыбку. - Сказки, - сказал один из учеников. - Не выдумывайте, - поддержал другой. - Я этот анекдот знаю, - вставил третий. - Она, конечно, попросила отпустить её, - продолжила учительница, - и пообещала исполнить три желания. Сделай так, сказала я ей, чтобы на Земле не было войн. Сама подумай, ответила она, - я - маленькая рыбка, живу в маленьком заросшем пруду. Как я могу такое сделать? Я назвала ей другое желание, а она опять мне про свои невеликие возможности. Я - третье - тот же ответ. Ну, тогда, хотя бы, помоги мне, сказала я, сделай так, чтобы мой девятый «Б» хорошо знал геометрию. И при слове «геометрия» вспенился прудик, забурлил, и поднялись на нём двухметровые волны. Я уж думала: уплыла моя рыбка, или померла от такой моей наглости. Но нет, она появилась, посмотрела на меня, как мне показалось, очень грустно, и попросила повторить одно из предыдущих моих желаний. Несколько учеников засмеялись, некоторые едва ухмыльнулись, а солидный Папаев обронил с ехидцей: «Ну, очень смешно». Пролетел учебный год, наступили майские денёчки - тепло, солнышко светит, свежая зелень травы и деревьев глаз радует. Гулять бы и гулять, а тут что ни день, то контрольная, а то и две. До звонка на урок оставалось минут пять, Наталья Ивановна сидела за столом, здоровалась с входящими учениками, и отвечала на один и тот же вопрос: - Ну, как мы написали контрольную? - В среднем по больнице температура нормальная. Трое подошедших отреагировали по-разному: двое засмеялись, а третий, Чесноков, недоумённо спросил: - При чём тут больница? - Анекдот такой, - сказал ему один из учеников. - А я что получил? - К сожалению, как всегда, - ответила учительница. - Значит два, - вздохнул Чесноков. - А у меня не два? - спросил Клименко. - Нет, к сожалению. - Я же вам говорил, - победным тоном сказал ученик, - что, вы, как ни старайтесь, я всё равно спишу. А вы не верили. Марта согласилась, что он опять обставил её, и предложила четвёрку, если скажет, как и у кого, ему удалось списать. На его «ни за что», похвалила и сказала, что уважает стойких людей, даже если они законченные бездельники. В класс вошёл ясноглазый, небольшого росточка паренёк, вежливо поздоровался с учительницей. - Привет, Ушаков, - ответила она ему и тут же сказала. - Ваши девочки написали хорошо: Карина и Наташа на пятёрку, а Лена на четыре. - Хорошо, - искренне обрадовался Ушаков и пошёл к своей парте. - А что, заботливый вы наш, - спросила Наталья Ивановна,- собственная оценка вас вообще не интересует? Тот нехотя спросил, есть ли «три». Учительница ответила, что есть. - Ну, и ладно, - безразлично сказал Ушаков, - и тут же радостно закричал входящей в класс высокой девочке: - Карина, у тебя пять по контрольной! Прозвенел звонок, ученики расселись по местам. - Помните, - сказала учительница, - я вам в сентябре рассказывала про золотую рыбку? Теперь я поняла, почему она не взялась нам помочь: написали вы итоговую контрольную очень плохо. Слушайте оценки. Алексеенко, - Наталья Ивановна с тоской посмотрела на девочку, которая уже готова была заплакать. Клименко схватил ведро и спросил учительницу: - Нести? - Дурак, - сказала Алексеенко сквозь слёзы. - Ладно, три, - вздохнула учительница. - Так несправедливо, - возмутился Чесноков, - она плачет, и поэтому вы ей никогда двойки не ставите. А если я заплачу, вы… - Заплачешь - поставлю три, - перебила его учительница. Ученик скуксился и попытался выдавить из себя слезу. - Неубедительно, - сказала Наталья Ивановна, быстро объявила остальные оценки и подытожила: - Боюсь, что нам бы и золотой кит не сумел бы помочь. - Брехня - это всё, - серьезно проговорил Папаев. - В чём же брехня? В том, что почти полкласса в геометрии полные нули или в золотой рыбке? - Нет. В том, что Вы, когда загадывали желания, думали про войны, про наш класс и геометрию, а о себе не думали. Так не бывает. В этот момент у Натальи Ивановны зазвонил мобильный, который она обычно отключала. Она смущённо извинилась и вышла в коридор. Класс зашумел: пошли версии по поводу загаданного Мартой желания: - Сома здорового поймать. - Новый мотоцикл купить. - Харлея. - Не, мерсюка. - Щуку двухметровую вытащить. - Миллион выиграть. Все эти версии принадлежали сильной половине класса. Слабую же его часть больше интересовало, чего это Марта пришла сегодня в нарядном светлом платье, а не в привычных брюках. Алексеенко что-то пошептала Папаеву на ухо. - У тебя одно на уме, - отмахнулся тот. Вернувшись через минуту, Наталья Ивановна быстро успокоила класс и продолжила урок. Она была немного рассеянной, и часто поглядывала на часы. А когда на улице раздался рёв мотоцикла, и весь класс бросился к окнам, Марта не рассердилась, а отвернулась к доске и платочком стёрла с руки мел. В окне появилась улыбающаяся мужская физиономия в мотоциклетном шлеме и сказала: «Здорово двоечники». Класс приветственно загудел. И опять Наталья Ивановна не рассердилась. Она пыталась что-то сделать со своим лицом, которое стало пунцовым и неприлично счастливым. Но у неё ничего не получалось. - Вы не возражаете, если я вашу училку с урока украду, - спросила физиономия, - а то мы с ней кое-куда опаздываем. - Нет, - дружно завопил класс. А потом Марту уговорили выйти через окно, и весь класс смотрел, как её ведут за руку через пустой школьный двор к серебристому мотоциклу. ©А.Артёмов |